Folyóiratcikk

• Módszertani útmutató az előzetes tudás felméréséhez

  7-65

  Ipacs Virág Réka

  Megtekintések száma:

  100

  .

  pdf

  1253

• Kompetenciamegfeleltetés a felnőttképzés gyakorlatában

  66-69

  Kóródi Márta

  Bakos Róbertné

  Ipacs Virág Réka

  Megtekintések száma:

  180

  .

  pdf

  182

• A duális képzés munkaerőpiaci beágyazása, a duális képzési igények felmérése

  70-74

  Máté Zoltán

  Megtekintések száma:

  114

  .

  pdf

  228

• Duális képzés tanterv és tartalomfejlesztés

  75-80

  Lakatos Vilmos

  Megtekintések száma:

  130

  .

  pdf

  172

• Kooperatív felnőttképzés rendszerének kialakítása

  81-91

  Bakos Róbertné

  Megtekintések száma:

  100

  .

  pdf

  120

• Tanulásmódszertani innovációk

  92-95

  Kóródi Márta

  Megtekintések száma:

  167

  .

  pdf

  215

• Hallgatói szolgáltatások fejlesztése

  96-99

  Horváth Marianna

  Megtekintések száma:

  130

  .

  pdf

  92

• Nemzetközi képzési modellek tapasztalatai és hasznosíthatósága a duális és kooperatív képzésben

  100-110

  Mondok Anita

  Megtekintések száma:

  149

  TÁMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0016 Duális és kooperatív képzések fejlesztése a Szolnoki Főiskolán c. projekt IV. alprojektje keretében intézményünk duális és kooperatív képzésben érintett oktatói és adminisztratív személyzete vett részt egy négy országot (Németország, Dánia, Svédország és Lengyelország) átölelő tanulmányúton. Ennek elsődleges célja az adaptálható jó gyakorlatok azonosítása és abból a Szolnoki Főiskola számára alkalmazható duális modellé fejlesztése volt. A tanulmányút során hat intézmény került meglátogatásra, amelyek a Főiskola alapképzési szakjaihoz kapcsolódóan kerültek kiválasztásra. A hagyományosan erős duális képzést kínáló Németország mellett Dánia és Svédország a kooperatív képzés kiterjedtsége miatt volt kitűnő célterület, míg Lengyelországban a duális képzés penetrációja hasonló hazánkéhoz, így megfelelő benchmarkot jelentett. A következőkben az egyes intézményekben tapasztaltak összefoglalására kerül sor.

  pdf

  152

• A gyakorlatorientált képzések fejlesztésének lehetőségei a Szolnoki Főiskolán: vállalati kapcsolatok szerepének jelentősége

  111-119

  Szabó Attila

  Megtekintések száma:

  116

  .

  pdf

  120

• A kommunikáció és disszemináció hatékony módszerei a projekt tapasztalatai alapján

  120-123

  Pólya Éva

  Megtekintések száma:

  169

  .

  pdf

  133