Vol. 15 No. 1-2 (2024)

Articles

The Evolution of Sporting Consumption Habits among Socioeconomically Disadvantaged Children and Adults

Published:

2024-05-22

https://doi.org/10.47282/economica/2024/15/1-2/13854

References

1. Balatoni, I. – Varga Szépné, H. – Müller, A. – Kovacs, S. – Kosztin, N. – Csernoch, L. (2019): Sporting Habits of University Students in Hungary. Baltic Journal of Health and Physical Activity, 11(6), 5.
2. Becker, S. – Häring, A. (2012): Social Integration and Sport? An Analysis of The Relationship Between Physical Activity and Social Integration. Sportwissenschaft, 42, pp. 261-270.
3. Bendíková, E. – Rozim, R. – Marko, M. – Müller, A. (2018): Effect of Targeted Health Exercises Within Physical and Sport Education on Postural System of Pupils. In: Popović, S. –Antala, B. – Bjelica, D. – Gardašević, J. (Ed.) Physical Education In Secondary School: Researches – Best Practices – Situation. Nikšić, Of Montenegro, Faculty For Sport And Physical Education pp. 11-21.
4. Biró, M. – Müller, A. – Lenténé Puskás, A. – Pucsok M. J. – Czeglédi, H. O. (2020): The Role of Swimming in Preserving Health. Slovak Journal of Sport Science, 6(2).
5. Boda, E. – Honfi, L. – Bíró, M. – Révész, L. – Müller, A. (2015): A szabadidő eltöltésének és a rekreációs tevékenységeknek a vizsgálata egri lakosok körében. Acta Academiae Agriensis. Sectio Sport, (42) pp. 49-62.
6. Boda, E. J. – Müller, A. – Biró, M. – Széles-Kovács, Gy. – Nagy, Zs. – Ráthonyi-Ódor K. – Lengyelné, H. A. – Dobay, B. – Hidvégi, P. (2016): A Study on Attitude to Health Among Kindergarten Children. In: Bendíková, E. – Mičko, P. (Ed.) Physical Activity, Health and Prevention: International Scientific Conference: Conference Textbook of Invited Lectures. 106 P. Konferencia Helye, Ideje: Banská Bystrica, Szlovákia, pp. 15-24.
7. Borbély, A. – Müller, A. (2008): A Testi-Lelki Harmónia Összefüggései és Módszertana. Budapest, Magyarország: Professzorok Az Európai Magyarországért Egyesület, 211 p.
8. Börnhorst, C. – Tilling, K. – Russo, P. – Kourides, Y. – Michels, N. – Molnár, D. – Rodríguez, G. – Moreno, L. A. – Krogh, V. – Ben-Shlomo, Y. – Ahrens, W. – Pigeot I. (2016): Associations Between Early Body Mass Index Trajectories And Later Metabolic Risk Factors In European Children: The IDEFICS Study. European Journal Epidemiol, (31) pp. 513–525.
9. Collins, M. F. – Collins, M. – Kay, T. (2014): Sport And Social Exclusion. London: Routledge.
10. Czeglédi, H. O. –Lenténé Puskás, A. – Müller, A. – Biró, M. (2020): Az úszás, mint az egészség megőrzésének és megtartásának eszköze. Különleges Bánásmód-Interdiszciplináris Folyóirat, 6(2), pp. 35-47.
11. ELEF (2019): Európai lakossági egészségfelmérés, https://www.ksh.hu/docs/hun/xftp/idoszaki/elef/te_2019/index.Html
12. Farkas, P. (2013): Rosszabbodó Szociális Helyzet és a Kirekesztettség Magyarországon a Válság Időszakában. Eszmélet, 22(87), pp. 23-32.
13. Feltz, D. L. (2007): Self-Confidence and Sports Performance. Studies, 33(41), pp. 50-66.
14. Fraser-Thomas, J. L. – Côté, J. – Deakin, J. (2005): Youth Sport Programs: An Avenue To Foster Positive Youth Development. Physical Education & Sport Pedagogy, 10(1), pp. 19-40.
15. Gabnai, Z. – Müller, A. – Bács, Z. – Bácsné, Bába É. (2019): A Fizikai Inaktivitás Nemzetgazdasági Terhei. Egészségfejlesztés, 60(1), pp. 20-30.
16. Gombás, J. (2017): Budapesten Élő, 18-65 Év Közötti Látássérült Személyek Szabadidő-Sportolási Szokásainak, És A Szabadidősport Látássérültek Számára Akadálymentes Hozzáférésének Vizsgálata (Doctoral Dissertation, Testnevelési Egyetem).
17. Griban, G. – Yavorska, T. – Tkachenko, P. – Kuvaldina, O. – Dikhtiarenko, Z. – Yeromenko, E. – Prontenko, K. (2020): Motor Activity As The Basis Of A Healthy Lifestyle Of Student Youth. Wiad Lek. 73(6) pp. 1199-1206.
18. Herpainé Lakó, J. – Simon, I. Á. – Nábrádi, Z. – Müller, A. (2017): Családok Sportolási Szokásainak Szocioökonómiai Hátterére. Képzés És Gyakorlat: Training And Practice, 15(4), pp. 37-52.
19. Hőnyi, D. – Kinczel, A. – Váczi, P. – Müller, A. (2021): Fiatalok Rekreációs Tevékenységeinek Vizsgálata. Különleges Bánásmód, 7(2) pp. 105-110.
20. Hylton, K. (2010): Sport and Social Integration. In Routledge Handbook of Sports Development, London: Routledge, pp. 100-113.
21. Katona, P. M. (2019): „Egy Rögös Út A Csillagokig” A Szegénység, Mint Motivációs Tényező A Sport Világában. In: Sport és Társadalom, pp. 59-79.
22. Kinczel, A. – Fülöp-Pipó, M. – Pálinkás, R. – Židek, P. – Laoues-Czimbalmos, N. – Lengyel, A. – Müller, A. (2023): The Experiences of Physiotherapy in Preschools in the Light of a Kindergarten Research In Hajdúböszörmény. Különleges Bánásmód-Interdiszciplináris Folyóirat, 9(3), pp. 27-34.
23. Kinczel, A. – Laoues-Czimbalmos, N. – Müller, A. (2020a): A Fiatalok Szabadidősporttal, Sportmotivációjával Kapcsolatos Kutatások Tapasztalataiból. Acta Carolus Robertus, 10(2), pp. 97-116.
24. Kinczel, A. – Maklári, G. – Müller, A. (2020b): Recreational Activities And Motivation Among Young People. Geosport For Society, 12(1), pp. 53-65.
25. Kinczel, A. – Müller, A. (2020): Aktivitás, Szabadidősport. Különleges Bánásmód-Interdiszciplináris Folyóirat, 6(2), pp. 49-58.
26. Kinczel, A. – Müller, A. (2022): Study on Travel Habits and Leisure Activities in the Light of Covid-19 Triggered Changes In Romania And Hungary. Geo Journal Of Tourism And Geosites, 41(2), pp. 440-447.
27. Kiss, A. – Laoues-Czimbalmos, N. (2022): Az Egészség Szerepe Hátrányos Helyzetű Romák Körében. Oxipo: Interdiszciplináris E-Folyóirat 4(4), pp. 35-46.
28. Kórik, V. – Kinczel, A. – Pálinkás, R. – Molnár, A. – Müller, A. (2022): Leisure Opportunities for Families With Small Children That Make The Preschool Admission Period Easier And Promote The Love Of Preschool Life. Gradus, 9(2).
29. Kovács, K. – Müller, A. (2019): Rizikó-Magatartással Jellemezhető Hallgatók Tanulmányi Kockázatai. Acta Medicinae Et Sociologica, 10(28), pp. 63-78.
30. Kovács, K. (2016): Közép-Kelet-Európai Hallgatók Sportolásának Szociokulturális Jellemzői. In: Értékteremtő Testnevelés: Tanulmányok A Testnevelés És A Sportolás Szerepéről A Kárpát-Medencei Fiatalok Életében. Oktatáskutatás A 21. Században (1). Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, Pp. 175-186. ISBN 978-963-318-597-1
31. Kovács, K. (2016): Sport és Inklúzió. In: Semsei, I. – Kovács, K. (Ed.) Inkluzív Nevelés - Inkluzív Társadalom. Debrecen, Magyarország: Debreceni Egyetemi Kiadó, Pp. 294-316.
32. Kovács, K. (2018): A Sportolás és a Perzisztencia Összefüggésének Vizsgálata Öt Ország Hallgatóinak Körében. Magyar Pedagogia, 118(3), pp. 237-254.
33. Kruk, J. (2007): Physical Activity in the Prevention of the Most Frequent Chronic Diseases: An Analysis of the Recent Evidence. Asian Pacific Journal of Cancer Prevention, 8(3), pp. 325-338.
34. KSH (2021): Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek. https://www.ksh.hu/sdg/1-22-sdg-1.html
35. Laoues-, Czimbalmos N. – Dobay, B. – Müller, A. (2019b): Examination Of The Leisure Time-Related Consumption Habits Of Young People With Disabilities With Special Emphasis On Sports. Selye E-Studies, 10(2), pp. 34-45.
36. Laoues-C., N. – Müller, A. – Mező, K. – Mercs, E. – Molnár, A. (2019): A Környezeti Nevelés És Az Egészséges Életmód Értékpreferenciáinak Vizsgálata A "Zöld" És "Nem Zöld" Óvodába Járó Gyermekek Szülei Körében. Acta Carolus Robertus, 9(2) pp. 89-108.
37. Laoues-C., N. – Müller, A. (2018): Az Integráció-Szegregáció Helyzete Egy Kutatás Tükrében. Különleges Bánásmód, 4(4), pp. 19-31.
38. Laoues-C., N. – Szerdahelyi, Z. – Müller, A. (2021): Development Of Leisure And Sports Consumption And Sports Motivation Among Children With Disabilities. Applied Studies In Agribusiness And Commerce, 15(1-2).
39. Laoues-Czimbalmos, N. – Bácsné Bába, É. – Mező, K. – Kőnig-Görögh, D. – Müller, A (2020a): Fogyatékos Tanulók Szabadidős Preferenciarendszerének Elemzése Egy Kutatás Tükrében. IJEMS - International Journal Of Engineering And Management Sciences, 5(1), pp. 98-115.
40. Laoues-Czimbalmos, N. – Müller, A. – Bácsné, Bába É. (2019a): Fogyatékossággal Élő Gyerekek Sportfogyasztási Szokásainak Vizsgálata Az Akadálymentesített Kínálati Elemek Tükrében. Economica (Szolnok), 10(1), pp. 21-29.
41. Laoues-Czimbalmos, N. – Pogácsás, G. – Müller, A. (2020b): A család szerepe az egészséges életmód elemeinek kialakításában egy hátrányos helyzetűeket vizsgáló kutatás tükrében. In: Vargáné, Nagy A. (Ed.) Családi Nevelés: Generációk Közötti Konfliktusok És Megoldási Stratégiák. Budapest, Magyarország : Forstag Nonprofit Közhasznú Kft., pp. 81-96.
42. Laoues-Czimbalmos, N. – Szerdahelyi, Z. – Müller, A. (2021): Development of Leisure and Sports Consumption and Sports Motivation Among Children with Disabilities. Apstract - Applied Studies in Agribusiness and Commerce, 15(1-2), pp. 75-82.
43. Laoues-Czimbalmos, N. (2021a): Az Észak-Alföldi És Észak-Magyarországi Régiókban Fogyatékossággal Élő Tanulók Szabadidő-Eltöltési Szokásai. Acta Carolus Robertus, 11(1), pp. 51-59.
44. Laoues-Czimbalmos, N. (2021b): A Köznevelésben Résztvevő Fogyatékos Tanulók Sportolási Szokásainak Vizsgálata. Gradus, 8(1), pp. 71-79.
45. Laoues-Czimbalmos, N. (2023): A Fogyatékossággal Élő Diákok Szabadidő-És Sportfogyasztási Szokásai És Azokat Meghatározó Tényezők Vizsgálata. Phd Disszertáció, Debreceni Egyetem, 210.p.
46. Lin, Y. C. – Chalip, L. – Christine Green, B. (2016): The Essential Role Of Sense Of Community In A Youth Sport Program. Leisure Sciences, 38(5), pp. 461-481.
47. Lukács, A. – Lenténé Puskás, A. (2022): Examination of Sports Habits in Disadvantaged Settlements. Stadium – Hungarian Journal of Sport Sciences, 5(1), pp. 1-13.
48. Mikulán, R. – Pikó, B. (2012): Iskoláskorú Sportoló Fiatalok Káros Szenvedélyeinek Vizsgálata Sportmotivációik És A Sportáguk Típusa Tükrében. Iskolakultúra, 22(4), pp. 35-49.
49. Mosonyi, A. – Könyves, E. – Fodor, I. – Müller, A. (2013): Leisure Activities and Travel Habits of College Students In The Light Of A Survey. Apstract - Applied Studies in Agribusiness and Commerce, 7(1), pp. 57-61.
50. Müller, A. – Bendíková, E. – Herpainé Lakó, J. – Bácsné Bába, É. – Łubkowska, W. – Mroczek, B. (2019): Survey of Regular Physical Activity and Socioeconomic Status in Hungarian Preschool Children. Family Medicine and Primary Care Review, 21(3), pp. 237-242.
51. Müller, A. – Bíró, M. – Boda, E. – Herpainé, Lakó J. (2017): Az óvodások testtömegének és sportolási szokásainak összefüggései egy egri kutatás tükrében. Acta Academiae Paedagogicae Agriensis Nova Series: Sectio Sport 44 Pp. 191-203.
52. Müller, A. – Laoues-Czimbalmos, N. – Szerdahelyi, Z. – Boda, E. – Mező, K. (2021): A Gyógypedagógiai Mozgásfejlesztés Szerepe És Módszertani Aspektusai. Különleges Bánásmód-Interdiszciplináris Folyóirat, 7(3), pp. 101-112.
53. Müller, A. – Széles-Kovács, G. – Seres, J. – Kristonné Bakos, M. (2011): Főiskolai Hallgatók Rekreációs Tevékenységei. Rekreacio.Eu, 1(4), pp. 31-36.
54. Müller, A. (2018): Obesity and Overweight in Hungary, Focussing on Among High School Students. In: Bendíková, E. (Ed.) Physical Activity, Health and Prevention III.: International Scientific Conference: Conference Textbook. Zilina, Szlovákia: IPV Institute of Education, IPV Inštitút Priemyselnej Výchovy, pp. 6-16.
55. Müller, A. (2023): Development of Postural Defects and Deformities Among Primary and Secondary School Students Served by te Hajdú-Bihar County Pedagogical Professional Service and Their Prevention and Intervention Options with Recommendations. In: Bendíková, E. (Ed.) Health-Oriented Fitness, Postural Health and Prevention in Pupils: Collection of Scientific Articles. Usti Nad Labem, Csehország: University of Jan Evangelista Purkyně In Ústí Nad Labem, pp. 34-42.
56. Orbán-Sebestyén, K. – Farkas, J. – Sáringerné, Szilárd Zs. – Ökrös, Cs. (2021): Az Értelmi Fogyatékossággal Élő Emberek Inklúziójával Kapcsolatos Hazai Kutatások Összehasonlító Elemzése. Magyar Sporttudományi Szemle, 22(6), pp. 54-67.
57. Pálinkás, R. – Kinczel, A. – Miklósi, I. – Váczi, P. – Laoues-Czimbalmos, N. – Müller, A. (2022): Lifestyle Education, Health Education, Environmental Education, Movement. Acta Carolus Robertus, 12(1), pp. 129-142.
58. Simon, I. Á. – Kajtár, G. – Herpainé, Lakó J. – Müller, A. (2018): A fizikai aktivitás és a mentális egészség jelentősége a 60 év fölötti korosztály életében. Képzés És Gyakorlat: Training and Practice 16(1), pp. 25-36.
59. Somerset, S. – Hoare, D. J. (2018): Barriers to Voluntary Participation in Sport for Children: A Systematic Review. BMC Pediatrics, 18(1), pp. 1-19.
60. Sopa, I. S. – Pomohaci, M. (2018): Developing A Healthy Lifestyle of Students Through the Practice of Sport Activities. Land Forces Academy Review, 23(3), pp. 207-218.
61. Szabó, D. – Kovács-Nagy, K. – Müller, A. (2022): Interrelations Between Sport and Leisure Activities Among High School Students. Central European Journal of Educational Research, 4(1), pp. 41-52.
62. Szabó, K. – Kinczel, A. – Molnár, A. – Müller, A. (2021): A táplálkozás és testmozgás kiemelkedő szerepe az egészséges életmódban. Táplálkozásmarketing, 8(2), pp. 49-60.
63. Tintori, A. – Ciancimino, G. – Vismara, A. – Cerbara, L. (2021): Sports As Education: Is This A Stereotype Too? A National Research On The Relationship Between Sports Practice, Bullying, Racism And Stereotypes Among Italian Students. Cogent Education, 8(1), pp. 1938385.
64. Tóvizi, A. – Kinczel, A. – Zidek, P. – Lengyel, A. – Pálinkás, R. – Laoues-C. N. – Molnár, A. – Müller, A. (2023): The Role and Importance of Play In Physiotherapy. Geosport For Society 19(2), pp. 98-110.
65. WHO (2020): Guidelines on Physical Activity and Sedentary Behaviour. British Journal of Sports Medicine, 54, pp. 1451-1462.
66. WHO (2023): European Health for All Database, https://gateway.euro.who.int/en/datasets/european-health-for-all-database/