Search

Search Results

• Az inklúzió és a sajátos nevelési igény lehetséges kontextusai egy nemzetközi kutatás tükrében

  112-132

  Mihály Fónai

  Nóra Barnucz

  Lajos Hüse

  Views:

  167

  Tanulmányunkban az iskolai inklúzió és a sajátos nevelési igénye (a továbbiakban: SNI) összefüggéseit vizsgáltuk egy nemzetközi kutatás keretében. Az elméleti részben vázoljuk a szegregációtól az integráción át az inklúzióig tartó folyamatot, mely alapján vitatott az egyes fogalmak használata. Az iskolarendszerben az integráció a fogyatékossággal élő tanulók szegregált oktatásával szemben kialakult megközelítést és gyakorlatot jelenti, melynek célja az elkülönített oktatás felszámolása volt. Az SNI nem diagnosztikus, hanem iskoláztatási fogalom, és a gyógypedagógiai és a jogi fogalomhasználat sem esik egybe. Kutatásunkba ukrajnai (kárpátaljai, 280 fő), lengyel (271 fő) és magyarországi (552 fő) tanulók kerültek. Az iskolai befogadást és a társas támogatást az iskolai sikerek alakítják, növelik. A sikerek képesek a tanulási problémákkal küzdő tanulók önbecsülését is növelni, ami együtt jár a társas támogatás növekedésének és a kirekesztés csökkenésének a szubjektív észlelésével.

• Social Exclusion of Pervitin Users

  60-66

  Nikola Brandová

  Alena Kajanová

  Views:

  210

  The article is based on a qualitative study using narrative interviews with 13 South Bohemian Pervitin users who visit the drug advisory centre. The goal of the article is to describe how social exclusion is subjectively experienced by Pervitin users. The data were processed with the help of grounded theory. The respondents feel to be excluded in a number of normal life areas: they are rejected by their family, friends, and also by public institutions - particularly by the police and by health care facilities. Social exclusion is accompanied by feelings of guilt and remorse for the users. They are also ashamed of their situation, feeling sorrow and disappointed themselves. In some cases, the users are angry with themselves, in other cases with their surroundings for rejecting them. In both variants, exclusion may constitute an important factor in reducing the users' chances of abstinence.