Évf. 10 szám 28 (2019)
Cikkek

Rizikó-magatartással jellemezhető hallgatók tanulmányi kockázatai

Megjelent szeptember 13, 2019
Klára Kovács
Debreceni Egyetem
Anetta Müller
Debreceni Egyetem. Gazdaságtudományi Kar
Megtekintés:
PDF
Hogyan kell idézni

APA

Kovács, K., & Müller, A. (2019). Rizikó-magatartással jellemezhető hallgatók tanulmányi kockázatai. Acta Medicinae Et Sociologica, 10(28), 63-78. https://doi.org/10.19055/ams.2019.10/28/5

Absztrakt

Tanulmányunk célja, hogy feltárja a különböző egészség-magatartással jellemezhető hallgatók tanulmányi eredményességét, eredménytelenségét. Arra voltunk kíváncsiak, hogy milyen különbségek vannak a különböző egészség-magatartásformával bíró (rizikós, inaktív és egészségtudatos)
hallgatók között a tanulmányi teljesítmény vizsgált dimenzióiban Magyarországon az Észak-alföldi régió, valamint kárpátaljai, felvidéki, vajdasági, partiumi és erdélyi felsőoktatási intézmények hallgatóinak körében egy nemzetközi kutatás adatbázisát elemezve (IESA 2015; N=2017). Előzetes feltételezéseinkkel összhangban azt láthatjuk, hogy a rizikós hallgatók körében többen vannak, akik alig óráik felére járnak be, egy-két, vagy akár vizsgáik felét nem teljesítették és kevesebb, mint napi egy órát készülnek óráikra, míg ez utóbbi a legkevésbé jellemző az egészségtudatos diákokra. Ők ugyanis nagy erőfeszítéseket tesznek komoly tanulmányi terheik teljesítéséhez, ugyanakkor többen vannak azok is, akik nem tudnak megbirkózni ezekkel a nehézségekkel első körben, és nem sikerült a vizsgájuk. Ily módon az egészségtudatos magatartás sem jelent kizárólagos támogató faktort a tanulmányi eredményesség viszonylatában.