Szűcs, Kinga. 2021. “Zur Veränderung Des Stellenwertesvon Beweisen Im Mathematikunterricht - Eine Analyse Von Ungarischen Abiturprüfungenzwischen 1981 Und 2020”. Teaching Mathematics and Computer Science 19 (1): 35-55. https://doi.org/10.5485/TMCS.2021.0519.