HANS-JÖRG; ÉVA. Kompetenzstreben und Kompetenzerwerb: Funktionale didaktische Fördermöglichkeiten durch Differenzierung und Individualisierung. Teaching Mathematics and Computer Science, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1–52, 2006. DOI: 10.5485/TMCS.2006.0093. Disponível em: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/14757. Acesso em: 20 oct. 2024.