GABRIELLA; KINGA. Fehleranalyse beim Lösen von offenen Aufgaben Ergebnisse einer empirischen Studie in der Grundschule. Teaching Mathematics and Computer Science, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 83–113, 2016. DOI: 10.5485/TMCS.2016.0420. Disponível em: https://ojs.lib.unideb.hu/tmcs/article/view/14989. Acesso em: 4 dec. 2024.