Faroughi, F., Hajian, F., & Fekete Dabney , I. (2024). A többszörös intelligencia elmélete és a Reggio Emilia szemlélet hatékonysága a dubaji koragyermekkori nevelés nemzetközi intézményeiben. Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat, 10(3), 115-125. https://doi.org/10.18458/KB.2024.3.115