Faroughi, F. et al. 2024. A többszörös intelligencia elmélete és a Reggio Emilia szemlélet hatékonysága a dubaji koragyermekkori nevelés nemzetközi intézményeiben. Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat. 10, 3 (Sep. 2024), 115–125. DOI:https://doi.org/10.18458/KB.2024.3.115.