Kántor-Faragó M. Gamificatie in de methode in het NVT-onderwijs: Onderzoek naar het gebruik van het programma HANNA en de applicatie MONDLY bij scholieren Nederlands. actaneer [Internet]. 2024 May 27 [cited 2024 Jul. 17];(20):107-26. Available from: https://ojs.lib.unideb.hu/actaneer/article/view/14362