M. Kántor-Faragó, “Gamificatie in de methode in het NVT-onderwijs: Onderzoek naar het gebruik van het programma HANNA en de applicatie MONDLY bij scholieren Nederlands”, actaneer, no. 20, pp. 107–126, May 2024, doi: 10.36392/ACTANEERL/2023/20/8.