Kántor-Faragó, M. (2024) “Gamificatie in de methode in het NVT-onderwijs: Onderzoek naar het gebruik van het programma HANNA en de applicatie MONDLY bij scholieren Nederlands”, Acta Neerlandica, (20), pp. 107–126. doi:10.36392/ACTANEERL/2023/20/8.