KÁNTOR-FARAGÓ, Márta. Gamificatie in de methode in het NVT-onderwijs: Onderzoek naar het gebruik van het programma HANNA en de applicatie MONDLY bij scholieren Nederlands. Acta Neerlandica, [S. l.], n. 20, p. 107–126, 2024. DOI: 10.36392/ACTANEERL/2023/20/8. Disponível em: https://ojs.lib.unideb.hu/actaneer/article/view/14362.. Acesso em: 17 jul. 2024.