Eskes, C. 2015. Foutenanalyses volgens globale of fijnmazige categorieën. Wat is de beste methode om spellingvaardigheid en ‒ontwikkeling in kaart te brengen?*: Een onderzoek naar hoe gedetailleerd de categorieverdeling moet zijn om de spellingvaardigheid en ‒ontwikkeling te beschrijven, geïllustreerd aan de hand van medeklinkerverdubbeling. Acta Neerlandica. 11 (Sep. 2015), 37–63.